提高初中信息技术教学质量的有效策略——以西藏自治区琼结中学为例

论文摘要

目前,西藏自治区初中的信息技术教育难以培养初中学生的信息技术素养,有效的信息技术教学策略对于改善西藏自治区初中信息技术教学质量及培养学生的创新能力、实践能力尤为重要。研究结合在西藏自治区琼结县中学的教学经历,对如何提高初中学生信息技术教学质量的问题展开探讨。

论文目录

• 一、初中信息技术教育的重要性阐述
• 二、西藏自治区初中信息技术教育的现状及问题
•   1. 地域信息技术发展不平衡
•   2. 学校对信息技术课程重视不够
•   3. 课程考核制度不健全
•   4. 西藏自治区初中学校信息技术教材不合理
• 三、西藏自治区初中信息技术教学质量的提高策略
•   1. 因地制宜因材施教
•   2. 增加课时完善制度
•   3. 线上辅导情感交流
•   4. 任务驱动情感激励
•   5. 翻转课堂教学互动

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 冯金柱,何贤慧

关键词: 西藏自治区,信息技术,教学质量,策略

来源: 中国现代教育装备 2019年22期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 湖北文理学院计算机工程学院

分类号: G633.67

DOI: 10.13492/j.cnki.cmee.2019.22.022

页码: 70-71

总页数: 2

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