定向培养师范生新规对升学意向的影响研究——基于广东初中毕业生的问卷调查

论文摘要

采用描述统计、方差分析、多元统计分析、卡方检验等分析方法,就定向培养师范生新规对广东初中毕业生升学意向的影响因素及影响情况进行剖析,指出公费师范生质量提升的着力点,提出对该新规针对性、建设性的改进建议,旨在为广东定向师范生招收优质生源提供参考意见,推动广东培养定向师范生工作的健康发展,为广东教育改革助力。

论文目录

• 一、引言
• 二、调查设计
•   1. 抽样方法
•   2. 样本量确定
•   3. 评价指标体系的建立
•   4. 问卷设计
• 三、调查结果分析
•   （一） 数据处理
•     1. 问卷整理
•     2. 编码录入
•     3. 描述性统计分析
•       （1） 调查样本分布
•       （2） 了解该新规程度、渠道分析
•       （3） 政策宣传情况分析
•       （4） 被调查者及其父母的看法态度分析
•     4. 实质性因素探析
•       （1） 方差分析———单因素方差分析
•       （2） 方差分析———卡方检验
•       （3） 多元统计分析———对应分析
•       （4） 多元统计分析———多重反应交互分析
• 四、总结与对策建议
•   1. 提高初三毕业生的就读意愿程度
•   2. 加大新规宣传力度
•   3. 加强学生思想教育
•   4. 促进分享与交流

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 黄小敏,杨欣铷,严晓怡

关键词: 定向师范生,初中生,升学意向,影响因素,意愿程度

来源: 广东培正学院论丛 2019年02期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育,高等教育

单位: 广东培正学院经济学系

基金: 广东省创新创业教育课程《统计调查理论与实务》建设项目(粤教高函[2017] 85号),2019年全国大学生市场调查与分析大赛参赛作品

分类号: G637.3;G659.2

页码: 77-83

总页数: 7

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