学科教育背景下的民居研究发展历程

论文摘要

置民居研究于学科教育之发展背景中,探索外界教育环境对其发展及繁荣的各阶段之铺垫及推进作用,并展示各阶段民居研究之大致图景及方法转向,清晰化民居研究在时代背景下的演进过程。采用历时性分析法,以时间发展为序,以学科教育发展背景的转折为节点,探讨分期中的影响因素及研究概貌。依据学科教育发展背景,历经80余载的民居研究可划分为:未形成学科的实践式探索期、建筑学科体系建立下的民居研究初探期、专业结构调整下的建筑史学人才积淀期、研究机构恢复后的民居研究迅速发展期、公元两千年后民居研究高涨期5个历史阶段。历经5个历史阶段发展,民居研究已呈现领域成果丰富化、领域特征明晰化,领域结构多学科化、领域方法细致化的研究走向。

论文目录

• 1 未形成学科的实践式探索期
•   1.1 非同步性：木构体系完善≠著录体系完善
•   1.2 双重制约：“重农抑商”的意识形态与“世袭匠艺”的制度约束
• 2 建筑学科体系建立下的民居研究初探期
•   2.1 近代背景：“西学”起与“西艺”兴
•   2.2 依托学科：建筑学科建立及建筑史学兴
•   2.3 微弱关注：史学研究已略及民居内容
• 3 专业结构调整下的建筑史学人才积淀期
•   3.1 人才储备：八大院校史学课程开设促人才积累
•   3.2 调查开展：民族形式探求下的分散式民居调查在各地开展
• 4 研究机构恢复后的民居研究迅速发展期
•   4.1 全新局面：研究机构恢复运转后民居研究有序进行
•   4.2 恰和时宜：国内外交流加强与各学术沟通平台积极建立
• 5 公元两千年后的民居研究高涨期
•   5.1 花繁叶茂：研究机构激增与人才基数扩大后的研究成果尤盛
•   5.2 交融发散：成果向多元交叉方向广义延伸
• 结语
• 图、表来源

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 赵紫伶,陆琦

关键词: 学科体系建立,民居研究,发展历程,专业结构调整,研究视野

来源: 南方建筑 2019年06期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑

专业: 建筑科学与工程

单位: 华南理工大学建筑学院亚热带建筑科学国家重点实验室

基金: 亚热带建筑科学国家重点实验室项目（2017KB06）：传统人居环境下的中国理景艺术研究,中英联合研究创新基金博士生交流项目（201503780020):The Research for Symbiosis between Traditional Buildings and Environment in Rural Township in the process of Urbanisation,国家自然科学基金项目（51278194）：岭南汉民系乡村聚落可持续发展度研究

分类号: TU241.5

页码: 102-107

总页数: 6

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