OBE教育理念下《固体物理学》教学改革与实践

论文摘要

《固体物理学》是新能源材料与器件专业的一门专业基础课,学生的学习效果直接影响学生后续的学习和研究工作的开展。工程教育认证背景下的OBE(OutcomeBasedEducation)理念重在成果导向,由教师教了什么转向学生学了什么。本文根据《固体物理学》课程的特点,结合理工科学生的实际情况,从教学内容、教学方法和考核方式出发,结合成果导向,提出OBE教育理念下,《固体物理学》的教学改革与实践。

论文目录

• 一OBE教育理念与传统教学
• 二OBE教育理念下《固体物理学》具体实施方案
•   （一）贯彻“反向设计”的教学设计方案
•   （二）以学生为中心的教与学的实施
•   （三）持续改进的教学评估
• 三总结

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 田传进,赵文燕,常启兵,徐序,李鹏章

关键词: 教育理念,固体物理学,教学改革

来源: 教育现代化 2019年95期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

专业: 物理学,高等教育

单位: 景德镇陶瓷大学材料科学与工程学院

基金: 江西省学位与研究生教育教学改革研究项目

分类号: O48-4;G642

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.95.014

页码: 32-33+38

总页数: 3

文件大小: 2013K

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