微课在初中生物教学中的应用探究

论文摘要

当今时代是科技不断进步及信息技术迅猛发展的时代。在日新月异的时代背景下,先进的现代信息技术与教学活动融合的方式也越来越多样化。微课的出现及其在课堂教学中的广泛应用很好地说明了这一点。将之与初中生物结合起来,能够将抽象的生物知识以直观、具体的形式展示出来,增添生物课堂教学的趣味性和灵活性,使学生积极投身于课堂教学中。基于此,本文从笔者自身的教学实践经验出发,针对微课在初中生物教学中的应用进行了阐述,以期为一线教育工作者提供借鉴和参考。

论文目录

• 一、运用微课导入新课知识，激发学生学习兴趣
• 二、运用微课创设教学情境，增强学生情感体验
• 三、运用微课展示生物实验，促进学生理解知识
• 四、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王金荣

关键词: 初中生物,微课,导入新课,创设情境,展示实验

来源: 亚太教育 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 教育理论与教育管理,中等教育,计算机软件及计算机应用

单位: 新疆维吾尔自治区阿克苏地区拜城县第二中学

分类号: G633.91;G434

DOI: 10.16550/j.cnki.2095-9214.2019.12.006

页码: 10

总页数: 1

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