翻转课堂在分析化学实验教学中的应用

论文摘要

翻转课堂("Flipped Classroom"或"Inverted Classroom")也叫"颠倒课堂",是指重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生。翻转课堂教学模式是一种新兴的教学模式,利用互联网和信息技术使学生在课前获得知识,课堂上通过探究和讨论完成知识的内化。本文主要结合分析化学实验教学的主要特点,利用翻转课堂在教学模式中的优势,设计基于翻转课堂的分析化学实验教学模式。

论文目录

• 1 翻转课堂的概念
• 2 翻转课堂模式下的分析化学实验教学目标
•   2.1 现有问题
•   2.2 教学目标
• 3 翻转课堂模式下的分析化学实验教学流程及案例设计
•   3.1 教学流程设计
•   3.2 分析化学实验翻转课堂教学案例设计
• 4 结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 史娜,任清刚

关键词: 翻转课堂,分析化学实验,应用

来源: 广东化工 2019年02期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 化学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 广东石油化工学院化学学院,广东石油化工学院化学工程学院

基金: 广东石油化工学院青年创新人才培育项目

分类号: G434;O65-4

页码: 236-237+227

总页数: 3

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