论国际组织对国家资历框架的推动——以国际劳工组织、联合国教科文组织和欧洲职业培训发展中心为例

论文摘要

构建国家资历框架成为全球教育改革的主流趋势,这既是各国经济发展的内在需求,也离不开国际组织的积极推动。国际劳工组织关注体现劳动者就业能力的职业资历,通过理论解析、操作指南、经验介绍三个方面的系列出版物,指导帮助更多的国家构建国家资历框架。联合国教科文组织强调终身学习,通过经典报告、出版刊物、组织会议等手段,推动资历框架在国家和区域层面的构建。欧洲职业培训发展中心从职业技能开发的角度,通过政策建议和监测报告等手段,推动欧洲资历框架和欧盟成员国国家资历框架的构建与对接。

论文目录

• 一、国际劳工组织注重人力资源开发
• 二、联合国教科文组织强调终身学习
• 三、欧洲职业培训发展中心侧重欧洲国家职教发展
• 四、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 郑炜君,吴峥

关键词: 国际组织,国家资历框架,职业资历,学习成果认可

来源: 武汉职业技术学院学报 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育

单位: 广东开放大学教育研究院,浙江经济职业技术学院办公室

分类号: G719.1

页码: 34-39

总页数: 6

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