APQN高等教育国际化质量标签(APQL)探索

论文摘要

进入21世纪,人类社会已迈入"全球化"时代。这20年间,高等教育国际化发生了巨大变化,呈现了"初始—依赖—独立"三个阶段性特征。随着高等教育国际化竞争进程不断推进,构建行之有效的高等教育国际化评审指标体系迫在眉睫。自2013年始,亚太地区高等教育质量保障组织(APQN)开始了亚太高等教育国际化标签(APQL)理论与实践探索。文章基于2019年对印度共生国际大学开展APQL的评审过程,概述了高等教育国际化评审指标,分析APQL评审目的、标准、步骤和方法,总结了APQL的4个特点:一是促进亚太地区高等教育国际化进程;二是采用质性评审与定量评审相结合的方法;三是凸显"过程性与产出性评审并重"的评审理念;四是强调"国际化与本土国际化并重"的国际化发展特征。

论文目录

• 一、高等教育国际化评审指标概述
• 二、亚太地区高等教育国际化标签（APQL）
•   （一）APQL评审目的
•   （二）APQL评审标准
•   （三）APQL评审步骤
•   （四）APQL评审方法
•     1. 评审工作方式。
•     2. 评审导向。
•     3. 评审三阶段。
• 三、亚太地区高等教育国际化标签（APQL）的四大特点
•   1.促进亚太地区高等教育国际化进程
•   2.采用质性评审与定量评审相结合的方法
•   3.凸显“过程性与产出性并重”的评审理念
•   4.强调“国际化与本土国际化并重”的国际化发展特征

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张建新

关键词: 高等教育,国际化质量保障,本土国际化

来源: 上海教育评估研究 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 云南大学高等教育研究院

基金: “Sustainable Development of the Asia-Pacific Quality Network（APQN）”自筹项目（APQN20150506）,“the Asia-Pacific Quality Label（APQL）for Internationalization”（APQN 20160721）的阶段性成果之一

分类号: G649.1

DOI: 10.13794/j.cnki.shjee.2019.0094

页码: 51-56

总页数: 6

文件大小: 1198K

下载量: 68