角色扮演联合情景模拟法在内科实践教学改革中的应用

论文摘要

目的:探讨角色扮演加情景模拟在内科实践教学中的应用与效果。方法:选取平顶山学院医学院178名学生在《内科学》实践教学中进行角色扮演加情景模拟教学法,并对教学效果进行问卷调查和考试成绩比较。结果:角色扮演联合情景模拟教学法比传统教学法效果好,得到学生的广泛认可。结论:角色扮演联合情景模拟教学法既可以提高学生的学习兴趣,提高教学质量,又能提高学生的综合能力,培养学生的爱伤意识和职业认同感。

论文目录

• 一 资料与方法
•   （一） 研究对象
•   （二） 授课方法
•     （1）制定计划。
•     （2）教学开展。
• 二 评价
•   （1）对授课学生进行满意度调查,调查内容为:
•   （2）考试成绩比较:
• 三 结果
• 四 讨论
•   （一） 情景模拟和角色扮演授课法有助于提高医学生的综合能力
•   （二） 情景模拟和角色扮演授课法体现出以学生为主的教学方法
• 五 总结

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 郝伟伟,李娜

关键词: 角色扮演,情景模拟,教学改革

来源: 教育现代化 2019年93期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,医药卫生科技

专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育

单位: 平顶山学院医学院

分类号: R-4;G642.4

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.93.030

页码: 61-62

总页数: 2

文件大小: 1532K

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