“城市双修”理念下的“校园双修”规划设计方法初探

论文摘要

在我国城乡规划由增量规划向存量规划转变的大背景下,"城市双修"理念得以提出,成为新时期城市发展、城乡规划的新方向。本文将"城市双修"理念与方法引入校园规划中,提出"校园双修"策略,对"校园双修"理念及应用方式进行探讨。

论文目录

• 1“城市双修”理念内涵与拓展
•   1.1“城市双修”理念内涵
•   1.2“城市双修”理念拓展
• 2 校园环境特征与问题
•   2.1 校园环境特征
•     2.1.1 与城市环境的融合性
•     2.1.2 自然环境的多样性
•     2.1.3 使用人群单一性、使用功能整合性
•   2.2 当前校园规划中存在的问题
•     2.2.1 校园自然环境、生态质量参差不齐
•     2.2.2 校园基础设施、公共设施缺位
•     2.2.3 校园文化特色、风貌特征同质化
• 3“校园双修”内涵与策略
•   3.1 校园生态修复
•     3.1.1 校园山体修复
•     3.1.2 校园水体修复
•     3.1.3 校园绿地修复
•   3.2 校园修补
•     3.2.1 校园基础设施修补
•     3.2.2 校园公共空间修补
•     3.2.3 校园交通修补
•     3.2.4 校园建筑修补
• 4 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王竞永,王江萍

关键词: 城市双修,校园双修,校园规划,规划研究

来源: 城市建筑 2019年30期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑

专业: 建筑科学与工程

单位: 武汉大学城市设计学院

分类号: TU984.14

页码: 32-33+40

总页数: 3

文件大小: 1395K

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