云南省高校公共体育课教学改革的医学人类学探析

论文摘要

通过文献资料、田野调查等研究方法,运用医学人类学的相关理论对云南省高校公共体育课教学改革进行分析,得出我省高校公共体育课改革的动因有宏观政策导向、人们对健康的本能诉求、现代健康观及青少年体质下滑的客观要求等,应遵循高校公共体育课教学的实质和功能在改变人们的思想观念、调适传统的教学方式和指导学生树立终生体养结合、体医结合的健康行为意识等方面来进行云南省高校公共体育课改革.

论文目录

• 0 引言
• 1 云南公共体育课教学改革的动因
•   1.1 宏观政策导向
•   1.2 人们对健康的本能诉求
•   1.3 现代健康观对体育课教学的具体要求
•   1.4 青少年体质逐年下滑的客观要求
• 2 云南省高校公共体育课教学的实质
• 3 云南省高校公共体育课教学的功能
•   3.1 塑造与改善学生体质、心理健康功能
•   3.2 文化的整体呈现与传承功能
•   3.3 培养学生树立“终身体育”意识功能
• 4 医学人类学文化语境中云南高校公共体育课教学改革的路径探析
•   4.1 应改变人们对体育的认知来重视公共体育课
•   4.2 应采取文本文化传授与身体实践并重的教学实践方式
•   4.3 应加大医学知识的培训力度来指导学生终生体养结合、体医结合的健康行为意识

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 杨文杰,毛坤,杨辉

关键词: 学校体育,云南省高校,公共体育课改革

来源: 曲靖师范学院学报 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 体育

单位: 曲靖师范学院体育学院,曲靖医学高等专科学校运动医学研究所

基金: 曲靖高校社会科学界联合会科研课题“健康中国视域下云南傣族体养结合的实证研究”(QJGXSKL18002)

分类号: G807.4

页码: 90-92+96

总页数: 4

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