目的基础医学综合实验是一门多个学科密切联系的综合性基础实验科学,实验操作往往步骤多,容易造成教学效果不理想。基于计算机和网络技术,虚拟实验教学可以模拟实际实验操作,具有成本低、反复操作性强、共享性高等特点,已被广泛应用于高校实验教学中。方法以心血管实验为例,本文选取60名空军军医大学2016级五年制临床专业学生,随机分为实验组和对照组。相较于对照组,实验组在虚拟实验教学中增加了心血管实验相关内容学习。通过调查问卷和实验完成情况来评价教学效果。结果实验组学生在实验操作时间,实验成功率等方面明显高于对照组学生。问卷调查显示,实验组学生对于学习积极性、实验操作的掌握等方面明显提高。结论虚拟实验教学结合传统实验教学,不仅可以提高教学效果,也是培养高素质医学科研创新型人才的重要教学手段。
类型: 期刊论文
作者: 郭旭,黄启超,李积彬,季乐乐,陈健康,田菲
关键词: 虚拟实验教学,心血管实验,基础医学实验
来源: 心脏杂志 2019年06期
年度: 2019
分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 医学教育与医学边缘学科,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 空军军医大学基础医学院生理与病理生理学教研室,空军军医大学基础医学院教学实验中心
分类号: R-4;G434
页码: 734-736
总页数: 3
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本文来源: https://www.lunwen90.cn/article/26339ba018aa5364714a1245.html