PBL结合PDCA循环在中职机电专业课程教学中的应用探究

论文摘要

以中职"液压与气压传动"为例,基于PBL教学理念,将PDCA循环应用于教学过程的管理中,探究了中职机电专业课程教学的新模式,总结了将PBL结合PDCA循环在中职机电专业课程教学应用中的优点及注意点。

论文目录

• 0 前言
• 1 PBL与PDCA
• 2 PBL结合PDCA循环在中职机电专业课程教学中的应用探究
•   2.1 课程分析
•   2.2 教学设计
•   2.3 教学过程
•     2.3.1 课前准备:
•     2.3.2 课堂实施:
•       P:计划
•       D:执行
•       C:检查
•       A:处理
•     （1）总结经验。
•     （2）对比归纳。
•     （3）实验操作。
•     （4）遇到新问题,进入下一个循环。
•   2.4 课后拓展、多样化评价
• 3 结论
•   3.1 利用信息化技术、仿真软件提高课堂效率
•   3.2 提高了学生综合职业素养及创新能力
•   3.3 PBL结合PDCA循环可广泛应用于中职机电专业课程教学
•   3.4 需与传统教学模式共存
• 4 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 刘艳芳

关键词: 中职,机电专业课程教学

来源: 职业技术 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 机械工业,职业教育

单位: 江苏省江阴中等专业学校徐霞客校区

分类号: G712;TH-39

DOI: 10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2019.12.017

页码: 65-68

总页数: 4

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