论艺术经验的现象学结构

论文摘要

艺术经验是一种基于表象的构建性行为。通过这一行为,主体将某些有着特定伴随文本的符号文本构建为艺术作品。这些伴随文本,作为作品的"背景",是艺术经验的动机,基于人格主体的某种"能力",这些能力是主体生活历史的结果。阿瑟·丹托(Arthur Danto)所说的艺术知识的意向性结构,不是经验,而是判断;艺术判断在结构上与艺术经验截然不同,艺术判断或许是主体的"艺术经验之能力"的"时间上的起点"。

论文目录

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 董明来

关键词: 胡塞尔,丹托,现象学,艺术理论,符号学

来源: 外国美学 2019年02期

年度: 2019

分类: 哲学与人文科学

专业: 文艺理论

单位: 四川大学文学与新闻学院

基金: 作者主持的国家社科基金青年项目“文艺符号学的现象学基础研究”[批准号19CWW003]的阶段性成果

分类号: J0-02

页码: 180-195

总页数: 16

文件大小: 1326K

下载量: 26

相关论文文献

• [1].教师艺术作品选[J]. 青年教师 2009(01)
• [2].教师艺术作品选[J]. 青年教师 2012(02)
• [3].教师艺术作品选[J]. 青年教师 2012(04)
• [4].教师艺术作品选[J]. 青年教师 2012(10)
• [5].教师艺术作品选[J]. 青年教师 2013(01)
• [6].教师艺术作品选[J]. 青年教师 2009(11)
• [7].教师艺术作品选[J]. 青年教师 2011(02)
• [8].教师艺术作品选[J]. 青年教师 2011(04)
• [9].教师艺术作品选[J]. 青年教师 2012(11)
• [10].教师艺术作品选[J]. 青年教师 2013(04)
• [11].教师艺术作品选[J]. 青年教师 2013(11)
• [12].艺术作品选[J]. 武汉生物工程学院学报 2008(01)
• [13].教师艺术作品选[J]. 青年教师 2009(04)
• [14].教师艺术作品选[J]. 青年教师 2009(05)
• [15].教师艺术作品选[J]. 青年教师 2011(03)
• [16].教师艺术作品选[J]. 青年教师 2011(06)
• [17].教师艺术作品选[J]. 青年教师 2012(06)
• [18].教师艺术作品选[J]. 青年教师 2012(08)
• [19].教师艺术作品选[J]. 青年教师 2012(09)
• [20].教师艺术作品选[J]. 青年教师 2013(12)
• [21].教师艺术作品选[J]. 青年教师 2015(12)
• [22].教师艺术作品选[J]. 青年教师 2016(02)
• [23].教师艺术作品选[J]. 青年教师 2008(12)
• [24].教师艺术作品选[J]. 青年教师 2009(12)
• [25].教师艺术作品选[J]. 青年教师 2010(02)
• [26].教师艺术作品选[J]. 青年教师 2010(06)
• [27].教师艺术作品选[J]. 青年教师 2010(07)
• [28].教师艺术作品选[J]. 青年教师 2013(03)
• [29].教师艺术作品选[J]. 青年教师 2013(05)
• [30].教师艺术作品选[J]. 青年教师 2013(10)

本文来源: https://www.lunwen90.cn/article/233f06d109aac3ef9295672d.html