测定空气里氧气含量实验的探究与创新

论文摘要

针对人教版教材中"测定空气里氧气含量"的实验,分析实验误差产生的原因及不足,提出对这个实验的一些新认识,认为燃烧法的实验原理适合应用于课堂演示。改进了课堂演示实验,同时设计并开展了学生探究实验。新设计的实验可有效降低实验误差,有利于培养学生的学科素养。

论文目录

• 1 “测定空气里氧气含量”实验的误差分析及不足
• 2 “测定空气里氧气含量”实验的认识
• 3 “测定空气里氧气含量”实验的创新
• 4 实验改进的优点
• 5 “测定空气里氧气含量”实验的学生探究

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 郭涛,孙汝中,王臣珠

关键词: 空气里氧气含量,实验装置改进,实验探究

来源: 化学教学 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 河南省南阳市实验中学,南阳师范学院化学与制药工程学院

基金: 河南省教育科学“十三五”规划2019年度教育装备和实践教育专项重点课题“基于STEAM教育理念的初中化学实验教具开发与应用”(编号:2019-JKGHZBSYZX-011),河南省教育厅2019年度教师教育课程改革研究项目“基于STSE教育理念的中学化学教学设计与实践”(编号:2019-JSJYYB-060)阶段成果

分类号: G633.8

页码: 55-57

总页数: 3

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