深化产教融合与双元制人才培养模式研究

论文摘要

在新时代,人才培养是一个获取必要的知识、技能和能力(KSA)以便成功从事一些工作的学习过程。通常,成功的人才培养活动分为五大步骤,分别是进行工作分析,开展需求评估,确立培训目标,实施培训计划,评估培训结果等。本文探索实践了一种全新的人才培养模式,按照德国"双元制"人才培养模式标准,以"工厂化办学、双元制教学"为核心,进行人才培养模式改革和项目化专业课程改革,并且分别与华晨宝马、德科斯米尔以及欧福科技等德资企业共同制定了汽车机电一体化专业和机电一体化专业的"双元制"人才培养方案,校企双方共同培养高素质技术技能型人才。

论文目录

• 1 产教融合模式的基本定义
• 2“双元制”人才培养模式探索与实践
• 3 如何深化产教融合与双元制人才培养模式
•   3.1 健全人才培养机制
•   3.2 综合运用高效培训方法
•   3.3 加强校企合作力度
• 4 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王旭晖

关键词: 产教融合,双元制,人才培养模式

来源: 科技创新导报 2019年34期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育

单位: 沈阳职业技术学院

分类号: G712

DOI: 10.16660/j.cnki.1674-098X.2019.34.181

页码: 181+183

总页数: 2

文件大小: 1575K

下载量: 34