工程教育认证背景下给排水科学与工程专业2013～2017年生源质量评价——以桂林理工大学为例

论文摘要

目的通过对桂林理工大学给排水科学与工程专业生源质量水平分析,为专业吸引优质生源及提高毕业生质量提供决策支持。方法以录取分/控制线之比(录控比)和学分绩点为指标,对生源结构进行初步评价;利用单样本t检验对生源个体进行差异性评价;利用四分位法及均值法对生源质量进行等级划分,并利用SPSS 19.0软件对生源质量进行比较分析。结果该专业2013年～2017年招生主要存在生源结构不合理、招生规模和招生地不稳定、生源地数量少等问题;生源个体存在显著性差异(P<0.05);生源质量在时间和空间维度存在显著性差异,优质生源地主要集中在安徽、广东、河北、湖南、江苏、山东、山西、陕西、四川、浙江等高中教育发达地区;较合理的招生方案应将广西招生比例控制在55%左右。

论文目录

• 一研究对象及方法
•   （一）研究对象
•   （二）数据处理
•   （三）评价方法
• 二结果与讨论
•   （一）生源质量初步评价
•   （二）基于高考成绩和学分绩点的生源质量评价
•     1. 个体差异性评价。
•     2. 生源质量等级评价。
•   （三）招生方案制定
•     1. 招生规模。
•     2. 招生方案。
• 三结论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 刘立恒,林华,李海翔,曾鸿鹄

关键词: 工程教育认证,生源质量,地方高校,给排水科学与工程专业

来源: 教育现代化 2019年56期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 建筑科学与工程,高等教育

单位: 桂林理工大学环境科学与工程学院

基金: 新工科背景下的地方高校环境类专业改造升级路径探索与实践（2018JGZ120）,地方高校给排水科学与工程专业拔尖创新人才选拔与评价机制构建与实践（2018JGB199）,给排水科学与工程专业“三位一体”人才培养体系构建研究与实践（2016JGB229）,“一带一路”背景下的环境工程专业核心课程双语教学5E课堂教学改革与实践（2017JGA205）

分类号: G647.32;TU991-4;TU992-4

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.56.098

页码: 237-242

总页数: 6

文件大小: 1374K

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