普通高校“音乐鉴赏”类课程研究

普通高校非音乐专业"音乐鉴赏"类课程是提升学生音乐文化素养的重要课程。本文对业界研究此类课程的成果进行梳理,并将对课程的研究置于"传统文化复兴"的视域中,认为课程需要在目标与定位、课程设置、教学模式、评价机制等方面进行教学改革。

一、课程研究现状分析

二、“传统文化复兴”需要新时代美育

三、非音乐专业“音乐鉴赏”类课程体系的构建

（一）目标与定位

（二）课程设置

（三）教学模式

（四）评价机制

结语

类型: 期刊论文

作者: 赵宏伟

关键词: 课程研究,传统文化,音乐鉴赏,教学改革

来源: 四川戏剧 2019年11期

年度: 2019

分类: 哲学与人文科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 音乐舞蹈,高等教育

单位: 北方民族大学

基金: 北方民族大学中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(项目编号:2017sky06)的阶段性研究成果

分类号: J605-4;G642

页码: 148-150

总页数: 3

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