浅谈提高幼儿表达能力的有效策略

论文摘要

幼儿阶段是人的语言发展的最关键阶段,培养幼儿的语言表达能力应从幼儿园抓起。在幼儿教学中,教师可以创设语言表达的情境,引导幼儿主动表达;可以组织开展各种活动,在活动中增强幼儿的表达能力;可以利用欣赏和朗读诗歌的形式,促进幼儿表达能力的发展。本文作者结合自己的工作实践,围绕以上三个方面展开阐述。

论文目录

• 一、创设情境,引导幼儿顺畅表达
•   1.创设情境话题。
•   2.创设情境问题。
•   3.捕捉生活情境。
• 二、利用活动,增强幼儿的表达能力
•   1.美术活动。
•   2.合作活动。
•   3.游戏活动。
• 三、欣赏诗歌,促进幼儿自主表达
•   1.巧设意境。
•   2.读出意境。
•   3.理解意境。
•   4.让幼儿“说”。
• 四、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 彭韶敏

关键词: 幼儿教育,语言发展,表达能力,培养策略

来源: 华夏教师 2019年26期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 学前教育

单位: 河北省衡水市高新技术产业开发区第二幼儿园

分类号: G613.2

DOI: 10.16704/j.cnki.hxjs.2019.26.015

页码: 22-23

总页数: 2

文件大小: 1300K

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