高校"课程思政"与思政课程有机统一于立德树人的根本任务、社会主义办学方向、全员全程全方位育人的基本要求。目前高校"课程思政"与思政课程的协同育人主要面临着定位不明、运行机制不健全、制度保障缺位以及教师素养有待提升等难点。推动"课程思政"与思政课程协同育人,需要进一步加强顶层设计和整体规划,在明确"课程思政"与思政课程功能定位的基础上,健全运行机制、加强制度创新和提升教师素养。
类型: 期刊论文
作者: 武亚珍
关键词: 课程思政,思政课程,协同育人,立德树人
来源: 黎明职业大学学报 2019年04期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 高等教育
单位: 黎明职业大学马克思主义学院
基金: 福建省中青年教师教育科研项目(JZ180884)
分类号: G641
DOI: 10.13446/j.cnki.jlvu.201909015
页码: 3-9
总页数: 7
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本文来源: https://www.lunwen90.cn/article/205d425cd25c9b050e2893bd.html