基于产教融合的高职院校生产性实训基地运行机制建设及教学模式研究

论文摘要

校内生产性实训基地是推动职业教育产教融合的重要载体,是培养高素质技术技能人才的有效途径。要保证校内生产性实训基地的良好运行,必须要加强基地运行机制建设,提出了以实施产教融合校企"双元"育人人才培养为主线,发挥校企双主体作用,共建生产性实训基地的"四共"机制;依托校内生产性实训基地优势资源,结合互联网在教学中的应用,在"做学教一体化"教学模式的理论基础上,提出"线上、线下,职场化"为核心特征的混合式教学模式。

论文目录

• 一 校内生产性实训基地建设背景与意义
• 二 校内生产性实训基地建设和运行过程中存在问题
• 三 校企双主体,构建“四共”机制
• 四 建立以“线上、线下,职场化”为核心特征的混合式教学模式
• 五 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 孙朝栋,张桂华

关键词: 产教融合,校内生产性实训基地,运行机制,教学模式

来源: 教育现代化 2019年A2期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育

单位: 聊城职业技术学院

基金: 2017年度山东省职业教育教学改革研究项目(项目编号:2017544)的研究成果

分类号: G712

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.102.048

页码: 97-98+101

总页数: 3

文件大小: 2165K

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