教育类传统媒体的社群经济运营策略探析——以《江西教育》为例

论文摘要

在互联网时代,社群经济依托于社交平台发展迅速。基于社群经济环境,垂直深耕教育领域的传统媒体具有新生力量,面对新媒体技术带来的冲击,教育类传统媒体可结合自身特色,探求适合媒体发展的路径。教育类传统媒体《江西教育》杂志在社群经济视角下,从基于情感认同、搭建社群,利用信任体系、组织活动,借助圈层传播、推广产品的传播现状入手,归纳出当前传播存在社群活跃度低、传播效果有限,内容创新匮乏、媒体发展受阻,盈利模式单一、经济效益不佳的不足之处。提出适合教育类传统媒体发展的策略为:积极运营成员发声,提升互动增强黏性;用户参与生成内容,创造价值协同发展;多元服务满足需求,开发品牌延伸产业。

论文目录

• 一、社群经济内涵
• 二、社群经济视角下教育类传统媒体的传播现状
•   （一）基于情感认同，搭建社群
•   （二）利用信任体系，组织活动
•   （三）借助圈层传播，推广产品
• 三、社群经济视角下教育类传统媒体传播的不足之处
•   （一）社群活跃度低，传播效果有限
•   （二）内容创新匮乏，媒体发展受阻
•   （三）盈利模式单一，经济效益不佳
• 四、社群经济视角下教育类传统媒体的传播策略
•   （一）积极带动成员发声，加强互动，提升黏性
•   （二）用户参与生成内容，创造价值，协同发展
•   （三）多元服务满足需求，开发品牌延伸产业
• 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王卫明,郭蓉

关键词: 教育,传统媒体,社群经济

来源: 北方传媒研究 2019年06期

年度: 2019

分类: 信息科技

专业: 出版

单位: 南昌大学新闻与传播学院新闻学系,南昌大学新闻与传播学院

基金: 江西省高教人文社科项目“网络传播的数据权利与数据义务研究”（项目编号：XW18101）阶段性研究成果

分类号: G237.5

DOI: 10.19544/j.cnki.bmyj.2019.0141

页码: 60-63

总页数: 4

文件大小: 2190K

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