新课程改革背景下对初高中学科教学有效衔接的相关探索

论文摘要

长期以来,初中、高中教学之间的矛盾一直都存在,但是并没有得到良好的解决方案,初中与高中教学衔接工作本身就关系到学生角色的转化。那么,如何让学生可以以良好的心态从初中阶段过渡到高中阶段的学习,为学生未来的学习奠定良好基础是当前亟需的问题。

论文目录

• 一、调研背景
• 二、调研方法
•   1.抽样调查
•   2.访谈法
• 三、问题探究
•   （一）学习方法的原因
•   （二）教材设置的原因
•   （三）教学方法的原因
•   （四）心理上的原因
• 四、调研成果
•   1.提升认知，做好学科概念有效衔接
•   2.拓展主题，做好学习内容有效衔接
•   3.关注学生，做好教学方法有效衔接
•   4.指导学法，做好学习方法有效衔接
•   5.优化思维，做好思维能力有效衔接
•   6.整合教材，做好知识体系有效衔接
• 总结：

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王跃海,乔昕,何莉

关键词: 课程改革,初高中学科,有效衔接

来源: 理论观察 2019年10期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 齐齐哈尔市第四十二中学,齐齐哈尔市回民小学,齐齐哈尔市社会科学界联合会

分类号: G632.4

页码: 136-138

总页数: 3

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