新工科背景下本科人才培养体系的构建与研究

论文摘要

文章以新工科为背景,对本科人才培养体系的构建进行了研究。首先,制定符合新工科要求的培养方案,优化课程的设置和教学内容结构,建立符合工程教育认证的课程体系,维持课程系统的相对稳定性。其次,在新工科背景下变革教学模式,创新设计教学大纲与教材教案,改革课堂教学方法。再次,对教师和学生的评价体系进行全面改革。最后,对新工科背景下本科专业改革的难点进行分析研究。

论文目录

• 一、制定符合新工科要求的培养方案
•   （一）对课程体系和教学内容进行优化
•   （二）建立符合国情的工程教育认证课程体系
•   （三）维持专业课程体系的相对稳定性
• 二、在新工科背景下变革教学模式
•   （一）教学大纲与教材教案的创新设计
•   （二）课堂教学方法的改革
• 三、评价体系的改革
•   （一）教师评价的改革
•   （二）建立多样化的学生考核机制
• 四、新工科背景下专业改革的难点
•   （一）新工科的要求与各专业的融合度
•   （二）学校、教师、学生和企业的配合度
•   （三）培养方案及主干课程、相关教材的编写与讲授

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 朱由锋,崔静,李玉善,韩善灵

关键词: 新工科,培养计划,教学方式,评价体系

来源: 教育信息化论坛 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 工业通用技术及设备,高等教育

单位: 山东科技大学交通学院,山东科技大学图书馆

分类号: G642;TB-4

页码: 82-83

总页数: 2

文件大小: 1453K