协同育人是教育改革的一大亮点,也是高校创新人才培养的重要途径。在协同育人理念引领下,探讨土木工程专业多元化人才培养模式,即"四层次"协同育人模式:校内协同、校政企协同、境内外协同和国内外协同,实现协同育人环境下多元化人才培养目标。构建"四维"实践教学模式和"多层次"实践教学平台,探索"多维"教学质量保障体系和"双主体、三级沟通"长效协同机制,旨在不断提高土木工程专业人才培养质量。
类型: 期刊论文
作者: 刘勇健,李丽娟,朱江,何嘉年,刘锋,梅胜,张丽娟
关键词: 协同育人,土木工程专业,人才培养模式,实践教学平台,长效协同机制
来源: 高等建筑教育 2019年05期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑
专业: 建筑科学与工程,高等教育
单位: 广东工业大学土木与交通工程学院
基金: 广东省高等教育教学改革项目(粤教高函[2017]214号,粤教高函[2018]1号),广东省高教厅专业综合改革试点(ZHGG001),广东工业大学实践教学基地(2016),广东省研究生教育创新计划项目(粤教研函[2019]3号)
分类号: G642;TU-4
页码: 35-41
总页数: 7
文件大小: 272K
下载量: 171
本文来源: https://www.lunwen90.cn/article/1b82895bf6fba17f77f0ec4d.html