基于微课的教学课程改革——以高校室内手绘表现到设计手绘为例

新时期,设计走向大众化,人才竞争更为激烈,新一轮资源整合后室内设计行业对人才的需求呈现多元化态势,思维创新、高效率、差异化服务备受企业重视。运用微课改革传统教学,其根本目的是为了拓宽学生能力口径,培养懂材料、会制作、有创意、可发展的高素质人才。

一、室内设计“手绘表现”向“设计手绘”转变

二、课程教学现存问题

（一）室内设计专业教学现存问题

（二）室内设计手绘表现课程教学现存问题

三、微课对室内手绘课程教学改革的影响

四、借助微课改革室内手绘课程教学设计

（一）立足实际需求，完善室内手绘表现教学内容

（二）借助微课开放教学空间，推动创新思维能力的实践

（三）构建基于微课的课程整体教学设计构架

结语

类型: 期刊论文

作者: 卢莹

关键词: 高校室内手绘,设计手绘,微课

来源: 艺术教育 2019年12期

年度: 2019

分类: 哲学与人文科学,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 建筑科学与工程,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 广州工商学院

基金: 广东省高等职业技术教育研究会2018年一般课题,课题名称“基于‘微课’的教学课程改革——以高校室内手绘表现到设计手绘为例”,课题编号：GDGZ18Y103

分类号: G434;TU238.2-4

页码: 139-140

总页数: 2

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