核心素养语境下初中音乐欣赏教学课堂探析

论文摘要

学生发展核心素养是我国在新时期提出的教育思想,其目的是培养全面发展的人,以便能够适应社会的发展和竞争。核心素养的培养存在于具体的教学实践中,这就要求在当今的教学中要体现出核心素养的目标和要求。初中音乐欣赏教学对学生音乐素质的培养和创新能力的培养有着十分重要的作用。本文主要从欣赏教学的角度探讨了有效提问的重要性和教学过程中问题设计所要遵循的原则。

论文目录

• 一、核心素养与音乐教育的契合性
• 二、有效提问在初中音乐欣赏教学中的重要性
•   （一）有利于学生理解音乐文化的多样性
•   （二）提高学生审美意识，培养学生审美能力
•   （三）培养学生创新能力，提高音乐技能水平
• 三、初中音乐欣赏课中问题设计的原则
•   （一）问题的设计要贯穿于教学各个环节
•   （二）问题的设计要以音乐要素为中心
•   （三）问题的设计要突出文化背景
• 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 倪敏

关键词: 核心素养,初中,音乐欣赏教学,有效提问

来源: 当代音乐 2019年12期

年度: 2019

分类: 哲学与人文科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 南京师范大学附属中学仙林学校(初中部)

分类号: G633.951

页码: 69-70

总页数: 2

文件大小: 71K

下载量: 110