基于“一横两纵”互链产教融合机制的智能制造业人才培养模式的创新与实践

论文摘要

产教深度融合在于创新合作办学机制,构建多元化的办学格局,完善以岗位需求为导向的人才培养模式,实现教育链、人才链与产业链、创新链的有机融合。以清远职业技术学院为例,高职院校主动发挥在区域职业教育集团中的引领作用,探索"一横两纵"互链的开放式产教融合新模式,构建集"政校行企横向联动链条、中高本人才培养纵向通道、校企双元育人纵向通道"于一体的职业教育人才培养新体系,为提高智能制造业人才培养质量探出一条特色之路。

论文目录

• 一、“一横两纵”互链产教融合人才培养模式的内涵
• 二、“一横两纵”互链产教融合人才培养新模式在清远职业技术学院的实践
•   1. 探索“一横两纵”互链产教融合人才培养新模式
•   2. 建立智能制造专业群定期评估和动态调整机制
•   3. 构建智能制造专业群多种生源的现代学徒制人才培养新模式
•   4. 构建校内外结合的“过程跟踪效果反馈”数据驱动教学质量监控体系
•   5. 构筑中高本衔接智能制造技术人才培养链，推动职业教育从层次教育向类型教育转变
• 三、“一横两纵”互链人才培养模式实践初现成效
•   1. 推动专业设置的动态优化，实现专业设置与区域产业结构良性互动
•   2. 建成一支高水平“双师型”师资队伍、打造优质校内外实践教学平台
•   3. 对接区域产业链和创新链，打造高水平产学研合作平台
• 四、新时代推动中国特色高水平职业院校建设的努力方向
•   1. 坚持政府举办为主，形成政府统筹管理、社会多元化办学的格局。
•   2. 拓展纵向、横向办学空间，形成中高本互融贯通的人才培养衔接体系。
•   3. 运用大数据平台、“互联网+”职业教育等现代信息科技手段，促进专业随产业动态优化调整。
• 五、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 林海龙

关键词: 一横两纵互链,产教融合,智能制造,人才培养模式

来源: 高等职业教育(天津职业大学学报) 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 机械工业,职业教育

单位: 清远职业技术学院

基金: 2019年度清远市科技计划项目“构建现代产业体系背景下高职教育与产业融合发展研究——基于清远市创新型技能人才培养的视角”(2019A47,主持人:林海龙),广东省2019年省级教育教学成果(高等职业教育)一等奖的研究成果

分类号: G712;TH16-4

页码: 41-46

总页数: 6

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