网络环境下学生自主学习能力的培养与评价研究

论文摘要

伴随着网络时代的到来,在推动了社会生活的发展的过程之中,不仅在经济建设、文化传递等方面带来积极的作用,同时也在教育的改革上起到了一定的促进效果。当前,借助网络环境培养学生自主学习能力,被提到了更高的位置上来。采取网络的形式进行学生自主学习能力的培养也是对于学生学习能力的考验和新课改下对于学生提出的新要求,本文主要叙述了如何借助网络环境进行学生自主学习能力的培养以及网络环境对学生自主学习能力的影响上展开了研究和发现。

论文目录

• 一 网络环境下如何进行学生自主学习能力的培养
•   （一） 切实转变教学观念,强化学生自主学习意识
•   （二） 引学导学,传授方法
•   （三） 完善自主学习的内涵和具体操作方法
•   （四） 善于利用网络形式帮助学习
•   （五） 交流学习经验,探讨学习方法
•   （六） 改善课堂教学模式,营造良好自学氛围
• 二 网络环境下自主学习的方式
•   （一） 创设问题情境,优化知识形成过程
•   （二） 改进课堂讲解方式,帮助实现自主学习过程
•   （三） 进行演示、讲述性自主探究模式
•   （四） 采取“课内外”相结合模式,提高获取信息的能力
•   （五） 进行团队合作,提升分析处理问题的能力
• 三 学生自主学习能力评价机制实行策略
•   （一） 丰富评价角度,强化自我认识
•   （二） 践行综合实践,促进全面发展
•   （三） 进行阶段评价,设立奖励措施
• 四 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 嘎布热

关键词: 网络环境,学生,自主学习,能力,培养

来源: 教育现代化 2019年98期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 教育理论与教育管理,中等教育,计算机软件及计算机应用

单位: 河套学院蒙古语言文学系

分类号: G632.4;G434

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.98.083

页码: 220-222

总页数: 3

文件大小: 1330K

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