双向创新：校企合作人才培养模式探索——以广美与例外校企合作课程实践为例

论文摘要

该文介绍广州美术学院(以下简称"广美")与广州例外服饰有限公司合作"例外之外"品牌(以下简称"例外")形象研究课题的策划和实施过程。这一合作是企业项目课题与院校课程的结合,合作过程中对校企合作课题的内容与方法进行了全新的实验,既是对高校人才培养模式的创新,又是对企业设计研究方法的创新。该课程受到学生的欢迎,课题成果获得企业的高度评价,企业将部分内容转化为市场价值。该文是对校企合作课题与传统课程结合案例的回顾和总结,该文作者希望借此与艺术院校的同行共同探讨行之有效的校企合作的人才培养方法。

论文目录

• 一、前期沟通
•   1. 确定合作模式
•   2. 明确课题任务
•   3. 做好教学计划
• 二、选题策划
•   1. 前期调研
•   2. 确定选题
• 三、教学设定
•   1. 课程安排：教学大纲与课题的有机结合
•   2. 教学配合：教师团队、师生之间的默契配合
•   3. 企业配合：虚题实作
• 四、课题展开
• 五、总结评估

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 沈婷

关键词: 校企合作课程,人才培养模式,例外,品牌形象策划,品牌设计

来源: 美术教育研究 2019年23期

年度: 2019

分类: 哲学与人文科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 美术书法雕塑与摄影,高等教育

单位: 澳门科技大学人文艺术学院,广州美术学院

基金: “校企合作课程设置与教学研究——例外品牌形象策划与设计系列课程实验”课题成果。列为广州美术学院2014年度校级科研项目资助。项目批准号：14XJA019

分类号: J50-4;G642

页码: 75-77

总页数: 3

文件大小: 1642K

下载量: 56