“双元”育人视域下体验式企管沙盘课程教学设计

论文摘要

分析课程背景的前提下,进一步指出企管沙盘课程教学中存在的问题,并结合体验式教学的特点,构建了体验式企管沙盘课程学习模型,将价值观教育融入课程,改革成绩评定方式,规避"搭便车"等方式解决教学中的问题,可为高职院校一线教师开展"双元"育人视域下体验式教学实施提供借鉴。

论文目录

• 1 课程背景介绍
• 2 企管沙盘课程教学问题
•   2.1 教师缺乏企业实践经验
•   2.2 教学过程管理难度大
•   2.3 成绩评定存在“搭便车”行为
• 3 对策
•   3.1 构建体验式企管沙盘课程学习模型
•   3.2 价值观教育融入课程
•   3.3 改革成绩评定方式，规避“搭便车”行为

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 马秀丽

关键词: 双元育人,体验式教学模型,价值观教育,考核指标

来源: 科技视界 2019年36期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑,经济与管理科学

专业: 职业教育,企业经济

单位: 湖州职业技术学院

基金: 浙江省教育厅教改项目“沙盘实训课程体验式教学模式的实践与探索”（kg20160809）,项目负责人：马秀丽

分类号: F270-4;G712

DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.36.102

页码: 216-218

总页数: 3

文件大小: 2999K

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