“政治性与学理性相统一”的《概论》教学探索

论文摘要

作为思想政治教育的一门课程,《概论》不仅发挥着学科的育人价值,而且具有学科自身的学术价值,同时在培养学生的理性思维能力方面同样具有不可忽视的作用。在《概论》的教学中,应注重在历史合理性理论的基础上,通过充足的资料论证和严密的逻辑推导来解释《概论》,使学生充分认识并了解史实背后的思想和动机,突出《概论》的学科价值,以此获得大学生最大限度的理解、认同和支持,并达成共识,来有效提升学生的思辨能力,实现思政课程塑造新一代年轻人的目的。

论文目录

• 一、合理性的解释
• 二、在合理性的基础上培育理性思维
• 三、在合理性的基础上培育理性认同
• 四、合理性解读在教学中的运用

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 庄清蓉

关键词: 概论,合理性,意识形态

来源: 太原城市职业技术学院学报 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 湄洲湾职业技术学院

分类号: G641

DOI: 10.16227/j.cnki.tycs.2019.0882

页码: 78-80

总页数: 3

文件大小: 1912K

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