基于点对点共享技术的互联课堂设想

论文摘要

从信息论的角度来认识,知识本质上也是一种数据和资源。把教学中知识的获取与网络中资源的获取相类比,从网络资源的获取技术演进过程中得到启发,提出知识的获取点不应该只有教师一个人,而是掌握这一知识的每一名学习者。学习过程中的每个人可以既是学习者、也是教育者,又是传播者。点对点的传播方式,让每个人都能选择学什么,在哪学、跟谁学,从而可能真正实现快捷、高效的个性化学习。

论文目录

• 一、 传统讲授式课堂教学存在的问题
• 二、 互联网信息共享的演变
• 三、 带给课堂教学的启示
• 四、 互联课堂教学改革设想
• 五、 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 孟凡凯,杜永成,王超,谢志辉,杨立

关键词: 教学改革互联网,点对点,信息共享

来源: 高等工程教育研究 2019年S1期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 海军工程大学动力工程学院

基金: 教育部新工科研究与实践项目“能源动力类专业新工科建设的研究与实践”(GK-181),高等学校能源动力类专业教育教学改革项目“提高《工程热力学与传热学》课堂授课质量的教学改革研究”(NDXGK2017-Y31)

分类号: G434

页码: 170-171+181

总页数: 3

文件大小: 73K

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