课内外协同的《计算机组成原理》课程教学模式探索与实践

论文摘要

为解决在《计算机组成原理》课程教学过程中学生课内未能按时完成实验任务和课外自主学习积极性不高的问题,课程组选取Logisim作为实验平台,在课内采用多种教学手段,借助在线学习资源,通过将实验案例的任务分解到课外的方法,并引入新的考核方式,以激励和引导学生自我学习。实践表明发挥课内课外协同作用,有助于提升学生的实践能力和自学能力。

论文目录

• 1 引言
• 2 实验平台选择
• 3 课内外协同的教学模式与实施
•   3.1 教学模式
•   3.2 实施方式
•     3.2.1 课内教学实施
•     3.2.2 课外自学实施
•       （1）课外实验。
•       （2）课外自主学习在线教学资源。
• 4 考核方式
• 5 结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 何世添,谭德立

关键词: 计算机组成原理,课内外协同,考核方式,任务分解

来源: 计算机工程与科学 2019年S1期

年度: 2019

分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育,计算机软件及计算机应用

单位: 广东东软学院计算机学院

分类号: G642;TP301-4

页码: 144-148

总页数: 5

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