职业教育专业链与产业链深度融合探索

论文摘要

厘清专业链与产业链融合的内涵,明晰融合层次,以此为基础,从政府、职教集团、企业、学校四个角度规划融合路径,提出搭建交流平台,适需调整专业,创新建设办法,评估融合成效等专业链与产业链融合的方法,对持续推动专业链与产业链深度融合,形成互相依托,共同发展的局面具有重要意义。

论文目录

• 一、“两链”深度融合的内涵
• 二、“两链”深度融合的演化路径
•   1. 专业链对接产业链
•   2. 专业链融入产业链
•   3.“两链”共生发展
• 三、“两链”深度融合的策略
•   1. 强化政府调控职能，宏观调配资源
•   2. 活化职教集团模式，聚集各方力量
•   3. 优化企业需求动力，平衡校企诉求
•   4. 活化院校内部机制，优化发展理念
• 四、“两链”深度融合的方法
•   1. 搭建交互平台
•   2. 构建专业调整机制
•   3. 创新专业建设办法
•   4. 评估“两链”融合成效
• 五、结论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 刘尚明

关键词: 职业教育,专业链,产业链,产教融合

来源: 天津中德应用技术大学学报 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育

单位: 本溪市化学工业学校

基金: 2019年度中国石油和化工教育科学研究立项重点课题《基于共生演进的中职专业链与产业链深度融合研究》（课题编号：HG2019Z05）的研究成果

分类号: G719.2

DOI: 10.16350/j.cnki.cn12-1442/g4.2019.06.004

页码: 20-23

总页数: 4

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