释析“子以四教：文、行、忠、信”——兼论公共教育的核心使命

论文摘要

价值性需要是人成其为人的本质规定性,它根源于人超越的精神追求与踏实的现实生活。因而作为人类促进自身发展的基础性活动,教育的核心使命必然指向促进人的价值性需要的达成。《论语》是一部重要的教育文献,记载了孔子成"人"教育的重要思想,其中《述而》篇"子以四教:文行忠信"不仅概括了孔子教育的基本内容,而且贯穿着孔子关于现实的人如何通过不断的学习、实践、修养和交往有效地达成自身发展、满足价值性需要的哲学思考。而由其性质所规定,公共教育与传统教育在核心使命上具有相当的一致性,其首要目的也在于成"人",即培养能够自觉地选择和促进与共同体发展相适应的自身价值性需要达成的社会成员。因此,重新研读"子以四教"对于我们正确把握公共教育的本质,恰当安排公共教育的内容具有重要启示。

论文目录

• 一
•   1.“文”
•   2.“行”
•   3.“忠”
•   4.“信”
• 二
• 三

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 胡静

关键词: 论语,子以四教,公共教育

来源: 江汉论坛 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学

专业: 哲学,教育理论与教育管理

单位: 湖北省社会科学院

分类号: G40-092;B222.2

页码: 34-42

总页数: 9

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