OBE教学模式在应用型高校《电路原理》课程中的应用研究——以河套学院为例

论文摘要

OBE教学模式是一种基于教学成果产出理念的,注重教育产出的教育模式。笔者以某应用型转型试点院校中《电路原理》这门电学基础课程中应用OBE教育模式为例,对于专业基础课程中开展成果导向的教学改革与研究进行了系统阐述分析。文章主要从三个方面介绍了OBE教学模式在《电路原理》课程中的具体应用:课程大纲制订-课程教学设计-课程考核方式-持续改进,将"主题词教学法"与信息化技术有效融入了教学模式。通过分析应用结果得出了OBE教学模式在课程中应用的一般结论,对其他基础课程开展教学改革有一定的借鉴意义。

论文目录

• 一、OBE教育理念与教学模式
• 二、《电路原理》课程的教学特点与现状
•   （一）《电路原理》课程的特点
•   （二）传统《电路原理》课程的教学现状
• 三、OBE教学模式应用
•   （一）构建OBE教学模式的几点思考
•   （二）OBE教学模式的构建
•     1. 综合考虑理论与实践成果输出，制订课程大纲。
•     2. 突出以学生为中心，设计注重学生个性发展的教学过程。
•   （三）以能力为本，探寻重在能力考核的多维度考核方式
•   （四）以发展观点，持续优化课程教学模式
• 四、OBE教学模式的应用分析
•   （一）学生方面
•   （二）教师方面
• 五、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王维娜,侯晓羽

关键词: 教育理念,教学模式,教学改革

来源: 科学大众(科学教育) 2019年08期

年度: 2019

分类: 基础科学,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 电力工业,高等教育

单位: 河套学院机电工程系,泰恩博能燃气设备(天津)股份有限公司

基金: 河套学院教学研究项目(项目编号:HTXYJY18009)

分类号: TM13-4;G642

DOI: 10.16728/j.cnki.kxdz.2019.08.124

页码: 141-142

总页数: 2

文件大小: 3613K

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