移动互联网环境下安全工程专业课程混合式教学模式探讨

论文摘要

随着互联网+时代背景对高校教学模式潜移默化的影响,互联网+时代下的移动学习应运而生,日益受到大学生的喜爱。遵循学生群体的时代特征,高校教师不能再局限于传统的板书加多媒体的灌输式教学模式,而应该以社会需求和学习成果为导向,打破破坏学生主动思维建构的教学模式,充分利用互联网的技术和优质教学资源进行课程教学模式改革和重构,为学生搭建解决复杂工程问题的脚手架,引导学生通过自主探索的方式进行学习成果的获取,最大程度激发学生的求知欲和自信心。

论文目录

• 1 脚手架理论
• 2 脚手架理论在混合式教学模式的应用策略
• 3 基于脚手架理论的移动互联网混合式教学模式的应用实例分析
•   3.1 燃烧速度
•   3.2 火焰高度
•   3.3 热辐射通量
•   3.4 由目标入射热辐射强度推算目标距离
• 4 结论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 胡莹莹,张帅,王海江,高哲

关键词: 移动互联网,混合式教学,脚手架理论,元认知

来源: 山东化工 2019年17期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 安全科学与灾害防治,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 滨州学院

基金: 2017年度滨州学院实验技术研究项目(编号:BZXYSYXM201720)

分类号: G434;X91-4

DOI: 10.19319/j.cnki.issn.1008-021x.2019.17.072

页码: 161-162

总页数: 2

文件大小: 346K

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