思维导图在仪器分析实验教学中的应用——以电化学分析实验为例

论文摘要

在电化学分析实验教学中引入思维导图,探讨了思维导图在仪器分析实验教学中的应用方法及效果评价。实验原理的教学依托"比较与对比图"和"逻辑思维图",强调相关方法原理之间的联系,突出新方法的特点;实验步骤则以清晰易懂的"流程图"方式呈现。教学实践表明,思维导图有利于学生对实验基本原理的理解和掌握,提高了学生的实验兴趣,促进了学生的独立思考能力和解决问题的能力,显著提升了实验教学效果。

论文目录

• 1 思维导图在电化学分析实验教学中的应用
• 2 教学效果调查与评价
• 3 结论与展望

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 党雪平,陈怀侠,黄建林

关键词: 思维导图,实验教学,仪器分析,电化学分析

来源: 化学教育(中英文) 2019年06期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 化学,高等教育

单位: 湖北大学化学化工学院有机功能分子合成与应用教育部重点实验室有机化工新材料湖北省协同创新中心

基金: 湖北省教育厅教改项目“分析化学课程群新体系构建与实践”(2014202),湖北大学教研项目“基于思维导图的高校创新型人才培养模式的应用研究”(020-014098)

分类号: G642;O657.1-4

DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2018070050

页码: 50-52

总页数: 3

文件大小: 987K

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