翻转课堂在《运动解剖学》教学中的运用

论文摘要

为了创新运动训练专业《运动解剖学》教学模式,提高教学效果,将南京体育学院2018级运动训练专业四个班的学生随机分为对照组和实验组进行实验验证。对照组采用传统教学方法,实验组采用翻转课堂、传统与《骨肌表面解剖学》结合和"翻转+骨肌表面解剖结合"的教学方法。通过对实验前和实验后学生的考试成绩进行统计学分析得出,翻转课堂、传统与《骨肌表面解剖学》结合和"翻转+骨肌表面解剖结合"教学均有利于提高《运动解剖学》的教学效果。

论文目录

• 一、研究对象
• 二、研究方法
•   1. 传统理论教学方法
•   2. 翻转课堂教学
•   3. 传统教学与《骨肌表面解剖学》结合教学
•   4.“翻转+骨肌表面解剖结合”教学
• 三、教学效果评价
• 四、统计方法
• 五、实验结果
•   1. 各班实验前后成绩对比
•   2. 各班实验前后分数提高幅度
• 六、结论和讨论
•   1. 结论
•   2. 讨论
• 七、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 陈艳,陆矫,薛莲

关键词: 翻转课堂,骨肌表面解剖学,运动解剖学,运动训练专业

来源: 现代交际 2019年23期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 教育理论与教育管理,体育,计算机软件及计算机应用

单位: 南京体育学院

基金: 南京体育学院校级教改研究课题“翻转课堂教学结合《骨肌表面解剖学》在运动解剖学中的应用”(JG201819)

分类号: G807.4;G434

页码: 29-30+28

总页数: 3

文件大小: 2184K

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