高校线上线下混合教学模式实施情况的调研分析

论文摘要

在"互联网+"背景下,我国高校教育改革逐渐深入,线上线下相结合的混合教学模式也正在蓬勃发展。文章在切实调查当代大学生使用的多种智慧学习工具的基础上,剖析混合模式下对教育教学的深远意义,分析阻碍提高线上线下混合教学模式教学质量的各种因素,为改善基于大数据网络的在线学习平台实施效果提出可行性建议,有利于切实提高我国高等教育资源的利用率。

论文目录

• 1 研究背景及意义
• 2 调研思路与方向
• 3 对线上智慧教学平台调查研究的数据与结果统计分析
• 4 混合教学模式下所存在的具体问题及成因分析
•   4.1 对学生自主学习的能力要求较高
•   4.2 不能完全激发学生学习的积极主动性
•   4.3 学校要求学生使用的学习平台种类繁多
•   4.4 一些学习平台的基础功能不完善
•   4.5 学习平台上的学习检索系统存在一定缺陷
• 5 对于提高混合教学模式实施效果的建议
•   5.1 丰富线上学习APP的模块，增强对学生的吸引力
•     5.1.1 促进平台形式多样化，增强学习趣味性
•     5.1.2 引入实时热点，与使用者兴趣爱好相结合
•   5.2 充分利用线上平台的优势，提高教育资源的质量水平，丰富知识内容
•     5.2.1 教师教学时充分利用线上APP平台，打破时间与空间限制
•     5.2.2 提高知识资源水平和教学参与度
•     5.2.3 合理地确定教育教学资源的广度和深度，满足个性化需求
•   5.3 改善基于大数据网络在线学习平台的实施效果及功能
•     5.3.1 教育教学部门进行统一整改，减少冗杂的APP平台
•     5.3.2 完善检索功能，丰富平台资源板块
•     5.3.3 完善消息提醒功能
•     5.3.4 设置内部的交流讨论平台
•     5.3.5 设立智能学习监督模式

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 高娅,田凯茜,龙妍,李玉倩

关键词: 线上线下,混合教学模式,智慧课堂,教学平台

来源: 无线互联科技 2019年24期

年度: 2019

分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 教育理论与教育管理,高等教育,计算机软件及计算机应用

单位: 河北金融学院

基金: 河北金融学院大学生省级创新创业训练计划项目,项目名称：高校线上线下混合教学模式的情况研究,项目编号：S201911420007

分类号: G642;G434

页码: 94-95+107

总页数: 3

文件大小: 1267K

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