5G+远程教学在医学课程教学中的应用探索与思考

论文摘要

远程教学1995年诞生于美国,至今发展历史已超过25年。远程教学在扩大教育规模、提高教育质量、增强办学效益、建立终身教育体系等方面发挥了重要作用。目前,医学类课程的远程教学仍然存在着优质教学资源匮乏、师生互动欠缺、实践教学不足等痛点问题,制约着远程教学的进一步发展。作为未来IT技术的基础设施,全国5G网络规模建设正如火如荼。在可以预见的将来,5G技术将凭借"高速率、低时延、大连接"的优势,与增强现实/虚拟现实(AR/VR)、4K/8K视频编码等最新技术一起,极大提升远程教学的应用规模和应用效果,在优质医学教学资源整合、提升师生教学互动、完善实践教学方法和促进医学教育公平等方面发挥重要作用。

论文目录

• 1 当前远程教学存在的问题
•   1.1 远程教学师资欠缺，优质教学资源匮乏
•   1.2 师生教学互动不足，效果评价机制落后
•   1.3 课程内容以理论为主，实践教学严重不足
• 2 5G及相关技术特点分析
•   2.1 5G技术特点分析
•   2.2 其他新技术特点分析
•     2.2.1 增强现实/虚拟现实（Augmented Reality/Virtual Reality,AR/VR）AR
•     2.2.2 4K/8K电视技术4K/8K是最新的超高清视频编码技术，以超高清的画质带给用户极致的观看体验。
• 3 5G+远程教学在医学课程教学中的应用场景初探
•   （1）利用5G技术低成本特点，做好优质医学资源储备
•   （2）5G+AR/VR提升教学互动，真实案例丰富教学实践
•   （3）注重医学教育公平，实现优质医学资源下沉
• 4结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 岳梅,张叶江

关键词: 远程教学,医学课程,资源整合,教学互动,教学实践,教育公平

来源: 中国继续医学教育 2019年34期

年度: 2019

分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 医学教育与医学边缘学科,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 昆明医科大学第一附属医院超声科,中国移动通信集团云南有限公司

分类号: G434;R-4

页码: 51-54

总页数: 4

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