产教融合模式下工程管理专业实践教学环节模式探究

论文摘要

在产教融合、协同育人的背景下,本文对工程管理专业展开实践探索,总结国内外产教融合探索的经验,分析其影响因素,阐述工程管理专业结合BIM技术在实践探索过程中所做的工作。实践表明,产教融合的模式能改善工程管理专业学生的先进建造和实践创新能力,也能为企业带来益处。

论文目录

• 一、国内外产教融合探索经验
• 二、产教融合的影响因素
•   1. 企业的需求。
•   2. 政府的需求。
•   3. 学校的需求。
•   4. 学生的需求。
• 三、工程管理专业的实践
•   1. 产教融合实践平台的构建。
•   2. 产教融合培养模式
•   3. 实践成果。
• 四、结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 邓朗妮,谢宏,廖羚,郭亮,林桂武

关键词: 产教融合,工程管理

来源: 当代教育实践与教学研究 2019年21期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 建筑科学与工程,高等教育

单位: 广西科技大学土木建筑工程学院/广西科技大学BIM研究中心

基金: 2018—2020年度广西本科高校特色专业及实验实训教学基地（中心）建设项目（63-广西科技大学工程管理专业）,教育部高等教育司2018年第二批产学合作协同育人项目资助,项目编号：201802102016,201802142013,201802132067,201802276027,201802276028,201802331028,广西高等教育本科教学改革工程项目资助,项目编号：2015JGB277,2015JGB289,2017JGB281,2017JGA227

分类号: TU71-4;G642

DOI: 10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.2457

页码: 169-170

总页数: 2

文件大小: 1571K

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