论文摘要
通过分析地方高校学生的特点、差异性,以及"分析化学"课堂教学中存在的问题,结合知识体系的总体要求,针对"分析化学"课程教学改革的新方式进行了初步探讨。从改变学生学习模式、改革平时成绩考核方法、加强学情分析等方向入手,抓住学生心理活动,将改革措施多元化,摆脱沉闷的课堂气氛,培养学生自觉学习的兴趣,在传统教学模式的基础上探索出适应新视野下地方高校的教学模式,推动教学质量的进一步提高。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王莹
关键词: 分析化学,改革,多元化
来源: 农产品加工 2019年11期
年度: 2019
分类: 农业科技,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 化学,高等教育
单位: 邵阳学院食品与化学工程学院
基金: 邵阳学院2017年教学改革研究项目(2017JG20)
分类号: G642;O65-4
DOI: 10.16693/j.cnki.1671-9646(X).2019.06.034
页码: 108-110
总页数: 3
文件大小: 1650K
下载量: 52
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