基于工程教育专业认证理念的材料类专业实践教学

论文摘要

国际化专业认证的实施,对工科院校教学质量提出了新的要求。在工科教学中,实践教学环节对保障学生工程教育质量,特别是专业能力、工程能力的培养非常重要。黑龙江科技大学围绕"以学生为中心"教育理念,改革实践教学方法、实践教学模块和考核评价体系,探索符合专业认证要求的材料类专业实践教学新机制。

论文目录

• 一、实践教学存在的问题
•   （一） 教学方法落后
•   （二） 实践教学衔接不合理
•   （三） 考核评价方式单一
• 二、实践教学体系改革
•   （一） 实验教学方法
•   （二） 实践教学模块
•   （三） 实践教学考核评价体系

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王振廷,陈永生,梁维中,王建永,张鹤,陈洪玉,胡海亭,徐家文,张琨,李冉

关键词: 专业认证,实践教学,改革

来源: 中国冶金教育 2019年01期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

专业: 材料科学,高等教育

单位: 黑龙江科技大学材料科学与工程学院

基金: 黑龙江省教育科学“十三五”规划2016年度重点课题“应用型本科高校材料类专业实践教学理论研究与实践”(GJB1316091),黑龙江省教育科学十三五”规划2017规划课题“材料成型及控制工程专业应用型人才顶岗实习的研究与实践”(G257),黑龙江高等教育教学改革项目“应用型本科专业课程学导式教学的理论与探索”(SJGY20170335)

分类号: TB30-4;G642.4

DOI: 10.16312/j.cnki.cn11-3775/g4.2019.01.024

页码: 74-75

总页数: 2

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