新警初任培训训练机制研究——基于对新警学员的人格特质调查分析

论文摘要

新任民警训练作为公安教育训练的重要组成部分,对培养未来公安人才,提高公安队伍素质、战斗力起着关键作用。针对面向社会招录的非公安专业大学生民警(以下简称新警)的入警培训应结合其个性特点,帮助其在短期内尽快适应警察的职业角色,树立人民警察核心价值观,具备警察基本职业素养,以适应公安岗位需求。通过调查分析新警的人格特质,可以结合其特点有效改进和完善新警培训学员管理机制和教学管理机制,进而完善新任民警训练管理模式。

论文目录

• 一、新警的人格特质分析
•   （一）新警在大五人格问卷各维度分布情况
•   （二）新警人格特质各维度的性别差异、专业差异
•   （三）关于新警人格特质的讨论
•     1. 外向性数据结论。
•     2. 宜人性数据结论。
•     3. 严谨性数据结论。
•     4. 神经质数据结论。
•     5. 开放性数据结论。
• 二、基于人格特质分析对新警初任培训学员管理机制的建议
•   （一）强化纪律教育，促进警察职业意识养成
•   （二）建立学员自主管理模式
•   （三）加强新警学员队长队伍建设
•   （四）建立新警学员心理素质档案
• 三、基于人格特质分析对新警初任培训教学管理机制的建议
•   （一）丰富新警训练教学内容
•   （二）不断创新新警训练教学模式
•   （三）提高教官业务水平

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 黄彬

关键词: 新警,人格特质,学员管理,教学管理

来源: 辽宁公安司法管理干部学院学报 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅰ辑

专业: 公安

单位: 辽宁警察学院鞍山分院

分类号: D631.15

页码: 39-43

总页数: 5

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