导读:本文包含了大学评价论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:评价,校园,大学,指标体系,适用性,学科建设,膳食。
大学评价论文文献综述
刘亚娇,曾凤媚,黄星晨,陈宇鹏[1]（2020）在《基于群体差异的高校图书馆建筑使用后评价研究——以华南理工大学广州学院图书馆为例》一文中研究指出在诸多建筑使用后评价方法中,我国以满意度评价应用最为广泛。然而,如若不对使用群体进行细分,满意度评价所采用的求样本平均值的操作方法在较为客观地反映出主流意见的同时,往往会埋没那些因使用群体差异所致的特殊需求。而这些需求在有些情况下是设计不应忽略的。为此,本研究采用能够关注到群体差异的适用性评价法的相关操作对华南理工大学广州学院图书馆展开使用后调查,同时以满意度评价做对照研究,以发现各类使用者群体不容被忽视的特殊需求。(本文来源于《建材与装饰》期刊2020年02期）
刘北方[2]（2019）在《大学英语教学中形成性评价体系的建构》一文中研究指出教学评价是大学英语教学的一个重要组成部分,也是推进大学英语教学改革的重要手段,对于教师改进教学及提高学生学习效率具有重要意义。然而,目前的大学英语评价存在评价模式僵化、评价内容单调、评价手段单一等问题。针对此现象,本文对大学英语形成性评价体系构建进行了探讨,以期为更好地推进大学英语形成性评价改革提供建设性参考。(本文来源于《智库时代》期刊2019年52期）
张曦元,徐镜适[3]（2019）在《基于生态理念的严寒地区大学校园既有景观评价研究》一文中研究指出由于严寒地区特有的气候特点,其地区的大学校园景观具有典型的时效性。为建设适用于严寒地区的大学校园绿色景观,本研究通过对在校大学生问卷调查结果的模糊综合评价(FCE),对现有大学校园景观进行活力评估与适用性分析,并结合严寒地区特有生态环境,在景观时空结构与演替基础上提出具有针对性的生态景观建设方法。以东北两所高校为例,文章基于生态理念的景观评价进行研究,其结论可为严寒地区大学校园景观建设提供参考。(本文来源于《建筑与文化》期刊2019年12期）
刘亚男,肖明,刘江荣,徐烨[4]（2019）在《基于“中国大学MOOC”平台的MOOC质量评价研究》一文中研究指出为探索在线课程的合理评价方式,构建基于"中国大学MOOC"平台的MOOC质量评价指标体系,包含用户、课程、章节、考试、作业、讨论区等6个一级指标,以及用户人数、师资队伍、课程时长等21个二级指标。使用层次分析法确定各指标权重,并选取该平台上的《大学英语》《现代礼仪》等5门课程,对其课程质量进行评价分析。结果表明,这种评价体系能够以平台为基础,合理地对MOOC质量进行综合评价,评价结果对高质量MOOC建设具有一定借鉴作用。(本文来源于《软件导刊》期刊2019年12期）
曹雯雯[5]（2019）在《基于“师生合作评价”的独立学院大学英语阅读课程评价模式建构》一文中研究指出"师生合作评价"是"产出导向法"理论提出的评价形式,强调"以评促学"。笔者经过两个学期四轮独立学院大学英语阅读课程教学实践,尝试提出基于"师生合作评价"的独立学院大学英语阅读课程4P评价模式,并应用于教学实践。本文提出了4P模式的具体步骤,并总结了学生对参与4P模式的反馈意见。(本文来源于《佳木斯职业学院学报》期刊2019年12期）
张黎,武靖[6]（2019）在《高职影视动画专业学生评价体系研究——以无锡开放大学睿泰校企合作班为例》一文中研究指出近几年,各高职院校纷纷探索现代学徒制人才培养模式,传统的学生评价体系已经无法满足新的人才培养模式的要求,改革势在必行。通过分析传统学生评价体系的弊端,以无锡开放大学睿泰校企合作班为例,结合该专业课程体系的四个模块,通过构建多元评价主体,设置多维度评价内容,利用多样评价方式对学生的职业技能和职业素养进行科学、全面的评价,构建现代学徒制人才培养模式下更为合理的学生评价体系,真正做到以评促学,提升学生的职业能力。(本文来源于《淮南职业技术学院学报》期刊2019年06期）
[7]（2019）在《西南大学期刊社编辑出版的两种自然科学学报2018年度综合评价结果》一文中研究指出2018年10月,中国科学文献计量评价研究中心和清华大学图书馆联合研制的2018年版《中国学术期刊影响因子年报》、中国科学技术信息研究所研制的《2018年版中国科技期刊引证报告》先后在北京发布,西南大学期刊社编辑出版的两种自然科学学报保持了较好的办刊成绩。据2018年版《中国学术期刊影响因子年报(自然科学与工程技术)》统计,《西南(本文来源于《西南大学学报(自然科学版)》期刊2019年12期）
隗剑秋,周鹏,方振权,彭玉玲,于瀚清[8]（2019）在《基于多模式复合评价的校园公共空间修补更新探讨——以武汉工程大学老校区为例》一文中研究指出POE评价是传统的针对城市已建成空间环境的使用感受和体验评价;近年来,伴随着着网络技术进步,城市大数据及其空间化推动城市规划朝着精细化、准确化、科学化方向发展,城市POI和热力分析作为一种新的城市空间分析方法逐步得到重视和实践。该文融合这两种技术,对作者所在校园公共空间进行多模式复合评价,利用城市POI和热力分析探究校园公共空间格局及其使用特征、分布规律,由此判别校园积极空间和消极空间;利用POE评价对消极空间进行实际调查,开展各要素剖析,查找原因,继而针对性地对消极空间进行修补更新尝试。(本文来源于《华中建筑》期刊2019年12期）
宫新栋,杨平,时留新,沈文星[9]（2019）在《“双一流”建设背景下大学评价的改进方向》一文中研究指出随着我国"双一流"建设的持续推进,如何进一步完善大学评价体系已成为学界关注的热点课题。本文梳理国内外大学评价的发展历程及特点,从评价目标、评价类型和评价方法叁个维度比较分析国内外大学评价体系的差异,归纳总结现阶段大学评价存在的主要问题;认为理念创新是当代大学发展的实践诉求,也是大学评价的改进方向,并从合理取舍评价体系及评价结论、树立正确的评价价值导向、优化评价的组织管理方式、明确政府及其部门的服务定位、回归第叁方评价机构的社会监督本位、建立分学科的学科评价体系等六个方面,阐述了完善学科建设评价工作的一系列对策。(本文来源于《研究生教育研究》期刊2019年06期）
余科,冯江贵,蔡敏,何俊豪,黄翔[10]（2019）在《大学男生饮食安全与膳食习惯调查及评价》一文中研究指出调查了湖北工程学院大学男生饮食安全与膳食习惯,结合体质指数(BMI)分析和评价他们的身体健康状况。采用实地考察、当面访谈和问卷调查相结合,以BMI值作为评价标准,利用两个独立样本T检验、对应分析等方法。调查对象BMI值阈值为16.61～35.34,BMI值处于正常范围占70.85%,正常范围的大学男生趋向于认为早餐很重要,经常购买水果,一般不吃路边摊和喜欢喝纯净水,不抽烟和经常运动。但是,大部分男生对合理膳食的认知水平较低,饮食行为比较随意,缺乏饮食安全意识。因此,需要通过个人膳食结构的改善和科学饮食教育有针对性的给予评价和指导。(本文来源于《湖北工程学院学报》期刊2019年06期）
大学评价论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
教学评价是大学英语教学的一个重要组成部分,也是推进大学英语教学改革的重要手段,对于教师改进教学及提高学生学习效率具有重要意义。然而,目前的大学英语评价存在评价模式僵化、评价内容单调、评价手段单一等问题。针对此现象,本文对大学英语形成性评价体系构建进行了探讨,以期为更好地推进大学英语形成性评价改革提供建设性参考。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
大学评价论文参考文献
[1].刘亚娇,曾凤媚,黄星晨,陈宇鹏.基于群体差异的高校图书馆建筑使用后评价研究——以华南理工大学广州学院图书馆为例[J].建材与装饰.2020
[2].刘北方.大学英语教学中形成性评价体系的建构[J].智库时代.2019
[3].张曦元,徐镜适.基于生态理念的严寒地区大学校园既有景观评价研究[J].建筑与文化.2019
[4].刘亚男,肖明,刘江荣,徐烨.基于“中国大学MOOC”平台的MOOC质量评价研究[J].软件导刊.2019
[5].曹雯雯.基于“师生合作评价”的独立学院大学英语阅读课程评价模式建构[J].佳木斯职业学院学报.2019
[6].张黎,武靖.高职影视动画专业学生评价体系研究——以无锡开放大学睿泰校企合作班为例[J].淮南职业技术学院学报.2019
[7]..西南大学期刊社编辑出版的两种自然科学学报2018年度综合评价结果[J].西南大学学报(自然科学版).2019
[8].隗剑秋,周鹏,方振权,彭玉玲,于瀚清.基于多模式复合评价的校园公共空间修补更新探讨——以武汉工程大学老校区为例[J].华中建筑.2019
[9].宫新栋,杨平,时留新,沈文星.“双一流”建设背景下大学评价的改进方向[J].研究生教育研究.2019
[10].余科,冯江贵,蔡敏,何俊豪,黄翔.大学男生饮食安全与膳食习惯调查及评价[J].湖北工程学院学报.2019
论文知识图
