小学语文主题阅读教学策略探究

论文摘要

在小学语文教学中实施主题阅读教学,不仅可以使学生在阅读与主题相关的一系列的文章中丰富知识储备,还可以在潜移默化中提升阅读能力。基于主题阅读的应用价值,笔者在课堂教学活动开展中,尝试利用以读代讲、合作学习、类比阅读等方式对学生进行引导。

论文目录

• 一、以读代讲，将阅读的主动权还给学生
• 二、小组合作，给学生一个“开放”的课堂
• 三、类比阅读，在比较阅读中学有所得
• 四、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 涂锦文

关键词: 小学语文,主题阅读,教学策略

来源: 亚太教育 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 初等教育

单位: 福建省漳州市漳浦县盘陀中心学校

分类号: G623.23

DOI: 10.16550/j.cnki.2095-9214.2019.12.074

页码: 90

总页数: 1

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