来华本科留学生大学物理课程教学改革探索

论文摘要

近年来,西南石油大学留学生人数创历史新高,留学生教育面临了新的机遇与挑战.该研究以西南石油大学本科留学生为实际案例,分析了本科留学生大学物理课程教学面临的问题,如留学生人数激增、物理知识文化背景差异突出、汉语水平欠佳、师资力量薄弱等.并针对存在的问题,从教学环节设置、教学模式探索、课程考核与评价等方面逐一提出了教学改革措施.

论文目录

• 1 留学生基本情况及大学物理教学面临的问题
•   1.1 留学生人数激增、文化背景多元化凸显
•   1.2 教育背景差异突出, 物理知识基础参差不齐
•   1.3 考核评价形式单一, 一考定“终身”
•   1.4 留学生汉语水平较差, 全英文授课师资力量薄弱
• 2 留学生大学物理课程改革措施
•   2.1 将中国文化、物理知识融入物理教学课堂
•   2.2 优化课堂教学模式, 缩小对大学物理知识的认知差异
•     2.2.1 借助现代科技辅助教学及课堂管理
•     2.2.2 充分利用“大班授课+小班研讨”模式
•     2.2.3 参观演示实验室与课堂演示相结合, 激发留学生学习兴趣
•   2.3 课程考核与评价多元化
•     2.3.1 平时学习考核
•     2.3.2 期末考核
•   2.4 提高语言水平, 促进交流, 增强师资力量
• 3 教学改革成效分析
• 4 结 语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 黄睿,刘廷平,明善文

关键词: 来华留学生,大学物理,改革,探索

来源: 西南师范大学学报(自然科学版) 2019年09期

年度: 2019

分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 物理学,高等教育

单位: 西南石油大学理学院

基金: 西南石油大学2018年教师教学研究项目(2018JXYJ-11)

分类号: G642.0;O4-4

DOI: 10.13718/j.cnki.xsxb.2019.09.025

页码: 156-160

总页数: 5

文件大小: 270K

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