安徽省池州市贵池区城西小学247100
书法作为中国最古老的艺术形式之一，是中国的国粹，是中华民族的命脉、灵魂、根基和形象。正是基于对中国书法这一传统国粹的热爱和继承的责任，贵池城西小学首选了书法作为学校的育人特色，以弘扬民族文化，传承书法精华。贵池城西小学提出的坚持写字育人，也是对新课标的贯彻实施。
一、立足校本资源，实现持续发展
随着素质教育的全面推进和课程改革的深入发展，特别是三级课程管理政策的实行，人们开始对以校为本的学校、教师发展策略给予了极大的关注。贵池城西小学立足校本资源，利用自身优势，主打书法特色教育品牌，以书法特色为龙头，带动相关校本课程的开发，实现持续发展。安徽省池州市贵池区城西小学彰显书法教育特色，打造书法特色品牌，在书法教育基础工作方面，做了一系列扎实有效的工作。
1.提高书法特色学校认识。我校领导对书法教育高度重视，在每年的学校工作重点里都明确提出，要重视写字教学，彰显书法特色，探究育人价值，营造校园特色文化。每周二下午固定利用两节课，全员练字。另外，三至六年级还分别挑选组建一个特长班，全面普及的同时，重点提高。
2.加强书法基础设施建设。文化是一所学校的灵魂，我校在培育书法特色文化上努力加强书法基础设施建设。学校图书馆书法方面存书500多册，可供师生借阅参考学习。有专门的师生书法陈列馆，定期对师生开放。校门口显眼位置开辟有橱窗展栏，有书法家的故事、文房四宝、精品书法欣赏，有师生书法联展、第二课堂书画汇报展、学生个展。各班教室外走廊两侧都有学生的书画作品展廊。为进一步营造浓郁的书法文化氛围，贵池城西小学相继开辟了近200m2的书法展厅，展出师生软硬笔书法作品100余幅；利用学校围墙，建起了180余米的学生书画长廊，展示学生书画作品150余幅；学校还精选历届师生书法作品60余件，结集汇编成书。陈列展厅，勒石碑廊，汇编成书，全面营造浓郁的书法文化氛围，让学生耳濡目染，潜移默化地接受书法艺术熏陶。
二、丰富多彩活动凝聚校园活力
1.率先垂范，规范书写。《语文课程标准》在提出写字教学上一个大的思路就是：各科教师都应对学生的书写提出要求，同时，都应做认真规范书写的表率。首先，各科教师在教学工作中都渗透着书法教学，把学生的规范认真书写作为成绩检测的一个重要方面。学校工会每个学期都定期开展诸如三笔字方面的赛事展演。另外，就是全员练字。从2005年下半年起，我校每位教师上至校长，下至普通管理人员，也不管是刚走上岗位的年轻教师，还是即将退休的老教师，每个学期都要完成练写钢笔字米字格专用练字本两本，开学初发练字本，发选用的字帖，学期结束时，统一收齐，进行专人登记、评点，对完成作业优秀的教师进行奖励。大家都自觉练字，以练字为乐，以练好字为目标。课间，午休，老师们一有闲暇都要写上几笔，互相切磋技艺，交流心得，谈吐皆字，教师练字俨然成了我校一道亮丽的风景。
2.上行下效，蔚然成风。举办展览，参加比赛。经常举办展览、参加比赛对学生练习书法是很好的检测和激励措施。我校每学期校内都要组织全校学生分年级参加写字比赛，低年级铅笔字，中高年级钢笔字或毛笔字，统一命题，统一评奖。像2008年首届艺术节千人书画现场大赛，每学期的“传承文明彰显特色规范书写”千人作业书写比赛，场面壮观，声势浩大，成效显著。
编印校刊，组织投稿。我校从2000年起就编印家长阅读刊物《为了孩子》，每学期一期，共出十二期，计两万四千余册。从2007年起改编校报《金色晨曦》，至今已出二十三期，计七万余份。每期辟出不少版面登发学生的优秀书法作品，特别是刊物中的每个专栏名及《金色晨曦》报头，都是创造性地请学生“书法家”题写的。另外组织学生向《青少年书法报》、《少儿画王》等专业报刊及地方报纸《池州日报•教育周刊》、《池州广播电视报》菁菁校园版等集体投稿，特别是《池州广播电视报》几乎每期都有我校学生的书法作品。编刊、投稿给学生提供了广阔的施展才艺的平台，孩子们看着自己的“大作”登刊见报，散发着油墨的芳香，学习书法的信心倍增。
走出校门，开展书法实践。我校从2003年以来，组织学生走进社区、走上街头、走进农村广泛开展各种书法实践活动。孩子们现场挥毫，大胆泼墨。另外，还组织学生书法展览进社区，比如2004年“走进社区，爱我池州”学生书法作品展中，学生们书写历代名人咏池州的诗词，把传统书法艺术与古典诗词完美结合的同时，更是想在书法创作过程中更多地增进对池州对家乡的了解，从而更加热爱池州热爱家乡。送书法展览进社区，更是让孩子们用自己的小手为装扮池城，丰富社区文化生活尽心尽力。
三、回顾过去展望未来
近年来，我校通过书法特色教育的开展，书法教育硕果累累。2004年被中国教育学会评为全国艺术教育先进单位，2008年成功申报池州市安徽省书法教育特色学校，学校也先后有几千人次的学生书法作品参加全国、省、市比赛，获金奖及其他奖项。两位同学的书法作品先后被法国、匈牙利的国际友人收藏。池州电视台、《池州日报》、《杏花村》杂志曾多次予以专题报道，在社会上更是引起强烈反响，得到社会的一致好评。
但，作为一名见证着城西小学在书法教育上从无到有，不断发展壮大的亲历者，我深深地感受着书法教育对一所学校的影响远远不是几块奖牌、几顶桂冠所能概括和形容的。笔者相信，在书法教育的特色发展道路上，还有更多的问题和困惑等着我校全体师生共同去发现，去解决，去实践，但大家必将砥砺前行，向着教育的美好未来前进！